Insgesamt finde ich, dass dieses Semester trotz Online-Kurse gut war. Die Themen waren interessant und eine gute Fortsetzung von GERST 1230, weil die Themen so ähnlich waren. Ein Beispiel ist die Geschichte der deutschen Wiedervereinigung: wir haben in GERST 1230 ein bisschen darüber gelernt, aber in GERST 2000 haben wir viel mehr darüber gelernt, weil wir mehrere Wochen damit verbracht haben, das Thema zu diskutieren. Es überrascht mich, dass wir keine Prüfungen hatten: ich finde, dass Prüfungen mir helfen, die Unterrichtsziele des Kurses besser zu verstehen. Ich glaube, dass Vokabeltests (oder andere kleine Prüfungen) der Student(inn)en helfen können, im Unterricht motiviert zu bleiben, insbesondere beim Online-Kurse.

Ein Highlight dieses Semesters war unsere Zusammenarbeit mit Bielefeld. Durch Gespräche mit meinen Partnerinnen, wurde es mir leichter, Deutsch zu sprechen. Ich habe es sehr genossen, mich mit den Bielefelder Studentinnen anzufreunden, da Online-Kurse und Lockdowns es schwierig machen, mit anderen zu sprechen. Das Gespräche mit meinen Partnerinnen hat mir geholfen, eine fremde Perspektive auf Covid und die amerikanischen Wahlen zu verstehen, zusätzlich zu den Details der deutschen Kultur. Daher denke ich, dass unser Project mit Bielefeld eine ausgezeichnete Möglichkeit war, die Deutschkenntnisse und kulturellen Kenntnisse zu verbessern, insbesondere durch Online-Kurse.

Das Thema, das ich am interessantesten fand, war Arbeit und Freizeit, insbesondere „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“ von Heinrich Böll. In diese Kurzgeschichte, ein ärmlicher Fischer und ein angezogener Tourist treffen sich in einem Hafen; sie sprechen über die Bedeutung und das Ziel der Arbeit, insbesondere was der Fischer tun soll, um reich zu werden. Der Tourist glaubt, dass der Fischer mehre Fische fangen sollte: irgendwann, mit genug Arbeit, kann er ein Restaurant öffnen und eine Fischerei besitzen, und dann kann er sich entspannen und sein Leben genießen. Der Fischer sagt jedoch, dass er sein Leben jetzt genießt, ohne hart arbeiten, um ein Geschäft zu haben. Als der Tourist das hörte, sah er den Fischer nicht mehr mitleidig, sondern mit Neid an.

Ich interessiere mich für diese Kurzgeschichte, weil ich ein Gleichgewicht zwischen Arbeit und Freizeit finden möchte. Ich denke, dass die Gesellschaft mehr auf der Seite des Touristen als des Fischers steht: anstatt die Zufriedenheit zu fördern, scheint die Kultur den Genuss zu fördern. Während Arbeit befriedigend sein kann, kann es auch (wenn es zu viel ist) von einem guten Leben ablenken. Ich neige wahrscheinlich eher dazu, zu viel als zu wenig zu arbeiten: ich sollte nach mehr Zufriedenheit durch Freunden und Familie suchen, statt durch Arbeit und Reichtum. Ich würde wahrscheinlich sagen, dass College-Klassen der Grund sind, warum ich mehr arbeite als ich Freizeit genieße. Ich habe jedoch das Glück, dass die meisten Kurse, die ich besucht habe, Spaß machen, daher würde ich es nicht für eine schlechte Sache halten. Darüber hinaus denke ich, dass viel Arbeiten der Freizeit einen Wert verleiht, da man erkennt, wie wertvoll es ist, wenn es begrenzt ist. Es ist schwer zu sagen, wie die perfekte Balance aussehen würde, aber ich denke, es wäre ungefähr so: 60 Stunden pro Woche in einem Job arbeiten, für den ich eine Leidenschaft habe, und den Rest der Zeit mit meiner Familie verbringen und in einem Gemeinschaftsorchester spielen. Insgesamt war „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“ eine interessante Kurzgeschichte, die mir half, mein Leben in Gleichgewicht zu bringen.

In ihrem Aufsatz „Von der Muttersprache zur Sprachmutter,“ die Japanischen Schriftstellerin Yoko Tawada diskutieren Wortbedeutungen und vergleichen die deutschen und japanischen Sprachen. Zuerst schreibt sie, dass Bleistiften in beide Sprachen nicht das gleiche sind. Ein Bleistift ist Männlichen in Deutsch, aber in Japanisch, hat es (und alle anderen Worte) kein Geschlecht. Daher kann man auf Deutsch einen Bleistift personifiziert, weil es männlich ist. Als sie anfingt Deutsch zu lernen, war die Geschlechter beschwerlich zu verstehen. Jedoch hatte sie Hilfe von ihrer Schreibmaschine—ihre Sprachmutter. Die weibliche Schreibmaschine erlaubt sie eine neue Aussicht von Gegenständen zu haben: sie könnte eine zweite Kindheit erleben, weil ihre Sprachmutter neue Bedeutungen zu den gleichen Worten unterrichten. Als Erwachsene sind wir so an unsere Muttersprache gewöhnt, dass Wörter banal werden können. Das Erlernen einer neuen Sprache zwingt uns jedoch dazu, Wörter auf die gleiche Weise wie ein Kind zu lernen, wodurch jedes Wort noch einmal neu wird. Mit Wortgeschlechter kann man auch eine neue Welt sehen, die mit lebendig und merkwürdig Figuren wie personifiziert Bleistiften oder Schreibmaschinen haben. Auf diese Weise, Deutsch war ein Heftklammerentferner für Tawada, da es der Heftklammern entfernte, die Konnotation und Bedeutungen miteinander verbanden, sodass die Worte lebendig wurden und eigenen Leben führten. Insgesamt kann eine Fremdsprache (insbesondere eine Sprache mit anderer Grammatik) Ihnen neue Denkweisen über Gegenstände unterrichten, fast so, es eine Sprachmutter ist.

Ich kann nicht sagen, dass ich selbst eine Sprachmutter habe. Als ich vor 6 Jahren anfing, Deutsch zu lernen, dachte ich nicht wirklich darüber nach, wie verschiedene Sprachen unterschiedliche Dinge darstellen können, nur durch Unterschiede in der Grammatik, und ich dachte sicherlich nicht darüber nach, wie ein Objekt diesen Prozess darstellen könnte. Natürlich weiß ich jetzt mehr über die Unterschiede zwischen Englisch und Deutsch, aber ich würde immer noch kein Objekt identifizieren, das mir geholfen hätte, eine neue Sprache wie Tawadas Schreibmaschine zu lernen.

This reflection was fairly easy to write, especially in comparison to the first portfolios at the beginning of last semester in GERST 1230: looking back now, I feel like I have required less and less dictionary help to look up new words/grammar and express my thoughts as I write more and more portfolios. I feel like GERST 1230 and GERST 2000 have both significantly improved my writing skills; my speaking skills probably haven’t improved as much, but our Bielefeld project helped me to carry out conversations much more readily than before. Overall, I think that this semester had a nice balance of difficulty covering both written and oral aspects of German culture considering its credit weight (and it being online!). Thank you!

Insgesamt finde ich, dass dieses Semester trotz Online-Kurse gut war. Die Themen waren interessant und eine gute Fortsetzung von GERST 1230, weil die Themen so ähnlich waren. Ein Beispiel ist die Geschichte der deutschen Wiedervereinigung: wir haben in GERST 1230 ein bisschen darüber gelernt, aber in GERST 2000 haben wir viel mehr darüber gelernt, weil wir fast die Hälfte des Semesters auf dieses Thema geblieben sind. Es überrascht mich, dass wir keine Prüfungen hatten: ich finde, dass Prüfungen mir helfen, die Unterrichtsziele des Kurses besser zu verstehen. Ich glaube, dass Vokabeltests (oder andere kleine Prüfungen) der Student(inn)en helfen können, im Unterricht motiviert zu bleiben, insbesondere beim Online-Kurse.

Ein Highlight dieses Semesters war unsere Zusammenarbeit mit Bielefeld. Durch Gespräche mit meinen Partnerinnen, wurde es mir leichter, Deutsch zu sprechen. Ich habe es sehr genossen, die Bielefeld Studentinnen anzufreunden, da Online-Kurse und Lockdowns es schwierig machen, mit anderen zu sprechen. Das Gespräche mit meinen Partnerinnen hat mir geholfen, eine fremde Perspektive auf Covid und die amerikanischen Wahlen zu verstehen, zusätzlich zu den Details der deutschen Kultur. Daher denke ich, dass unser Project mit Bielefeld eine ausgezeichnete Möglichkeit war, die Deutschkenntnisse und kulturellen Kenntnisse zu verbessern, insbesondere durch Online-Kurse.

One of the most interesting topics we had over the semester was Work and Free Time, which is an appropriate topic for a college course. I chose to write about “Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral” because of its interesting message about balancing work and free time (and because it is one of the few things we didn’t write about in a discussion or portfolio). In the first paragraph of this portfolio, I was able to revisit the short story itself and paraphrase it; in the second paragraph, I was able to explore the stories’ messages and my perception of them. Therefore, in writing this portfolio, I was able to revisit a short story from the beginning of the semester that I found fascinating and explore its applications to my own life.

http://gerstchecklists.as.cornell.edu/GERSTChecklists/2000Result.php/?id=bas374&key=19813

I thought this audio portfolio was a lot of fun: speaking came more naturally for me this semester than it did for my audio portfolio last semester. Phil and I developed an outline for the beginning of our audiotext to figure out how to transition nicely into our topic of focus (social programs and basic income), but otherwise, I only needed to review some of the topics/projects from earlier in the semester to prepare for the recording. I was a bit shocked at how long the recording turned out to be: last semester, my recording was only about 3.5 minutes long, but this semester, it was 14.5 minutes long. At first, we were thinking of doing no more than 10 minutes, but we were able to carry out an insightful conversation for the entire duration, so the time passed quite quickly. Although I did have a few speaking mishaps, I think I did very well in conveying my points and carrying out a balanced dialogue.

Mai 2020 war eine schlechte Zeit für mich und meine Freunde. Wir haben gedacht, dass Coronavirus und die Proteste zu stressig sind. Um unseren Stress abzubauen und Spaß zu haben, haben wir auf eine gute Idee vereinbart: wir sollen zum Mond gehen! Elon Musk hat zugestimmt und er hat versprochen, dass wir ein Raumschiff haben werden.  „Aber,“ hat er gesagt, „Sie müssen Kartoffel pflanzen, um den Mond terraformieren zu beginnen.“ Wir haben geglaubt, dass Elon Musk sehr freigebig war und so haben wir den Bedingungen eifrig zugestimmt. Da haben wir „The Martian“ angeschaut, haben wir gedacht, dass Kartoffeln ausgezeichnete Weltraumnahrung waren. Einen Monat später haben wir auf das Raumschiff bestiegen und sind wir zum Mond geflogen. Trotz der nervigen Ingenieure hatten wir eine reibungslose Reise zum Mond. Bei Ankunft haben die Ingenieure eine Versuchsanstalt für unsere Kartoffeln aufgebaut. Endlich konnten wir die Kartoffeln pflanzen und drei Monate später haben wir die Kartoffeln geerntet und gegessen. Insgesamt war unser Aufenthalt im Mond sehr entspannend, weil der Weltraum viel friedlicher als das aktuelle politische Klima ist und Mondkartoffeln sehr lecker sind.

Zugegeben, unsere Beziehung zu den Ingenieuren hat sich im Laufe der Reise verbessert. Gegen das Ende unseres Aufenthaltes hat ein kleiner Meteorit ein Loch im Gewächshaus durchgeschlagen. Die Ingenieure haben mit großem Eifer daran arbeiten, um das Loch zu reparieren, bevor die Kartoffeln gestorben sind. Ihr Engagement hat meine Freunde und mich gebracht, sie zu schätzen, aber wir sind nie wirklich Freunde geworden. Nach der Reise hat Elon Musk eine weitere Reise in der Zukunft versprochen, weil die erste Reise so erfolgreich war. Derzeit denken wir, dass wir in 10 Jahren zum Mars gehen werden, um den zehnten Jahrestag unserer ersten Reise zu feiern (und—natürlich—um mehr Forschung zu betrieben).